里约热内卢

 

从胎宝宝到1岁

 

胎儿3个月时，就能听到母亲体内的声音，5个月大的时候，听力水平已接近成人，能听到母亲体外的声音并做出反应。当妈妈边抚摸肚子边对宝宝说话时，胎内的宝宝没准正竖着耳朵听你的“教诲”呢！

 

1。妈妈的声音就是宝 宝的“天籁”。有研究表明，妈妈声音的频率是宝宝最喜欢、也是最适合于宝宝的。经常和宝宝说说话、讲讲故事，让宝宝能感受到你对他的爱，这对日后宝宝与你 形成良好的依恋大有裨益。此外，妈妈话语中体现的喜悦或愤怒之情都能被宝宝所识别，可以说，妈妈的感觉就是宝宝的感觉，因此，妈妈保持愉快的心情对宝宝而 言是非常重要的。

 

2。妈妈是宝宝最好的 音乐老师。从胎儿时起，你就可以为宝宝选择一些平和安详的古典音乐：“摇篮曲”、“献给爱丽丝”，轻松欢快的儿歌：“猜调”、“小蜜蜂”以及旖旎缠绵的民 歌：“茉莉花”、“兰花草”等。需要明确的一点是，这些音乐只有让妈妈听了以后自己觉得舒服才能对胎儿产生好的影响，如果妈妈感觉被勉强着听完了这些曲 子，那么对宝宝来说感觉一定不好。所以，妈妈要记住，无论怎样，你要选择你所喜欢的音乐来听。

 

3。巧用 “妈妈调”。由于刚出生的宝宝对某些声音具有本能的听觉偏好，因此，当成人对婴儿说话时，可以用一种相当特别的方式——妈妈调。比如：说话时的语调要夸张 一些，抑扬顿挫，语速缓慢、清晰，同时还会伴随明确的动作或物品示范，还可以用叠音词(肚肚、褂褂)等，这样就比较能吸引宝宝的注意力。

 

听听看：

 

你可以利用家中的空酸奶瓶、易拉罐、纸袋等， 在里面放上弹珠盖好，摇一摇，对宝宝说：“你听听弹珠的声音。”然后把弹珠拿出来，放上纸屑，盖好之后再摇给宝宝听，问他：“听听纸片的声音是什么样子 的？是不是像弹珠一样吵呢？”当然，你还可以用布头、大米等，凡是摇动时可以发出声响的东西让宝宝听。这个小游戏看似简单，但它对提高宝宝听力的敏锐性有 很大的帮助哦。爸妈最好是选择不同的材料摇给宝贝听，让他能够快而准地辨别出不同的声音。

 

1—3岁

 

1岁之前，宝宝大多数时间都是在地面活动，等学会走路以后，他的视野有了极大的开阔，活动范围也大大增加了。他的求知欲和好奇心更趋强烈，什么都要摸一摸、尝一尝，耳朵也正有待于接受更丰富的刺激。

 

1。通过丰富的词汇启 发宝宝的听觉智慧。这时宝宝的听觉敏锐，能遵照语言指示将玩具拿给妈妈。爸妈平时要经常与宝宝说话，语速要放慢。1岁左右的时候，要让宝宝会说一些又意义 的单字、比如抱抱、爸爸、妈妈。再大一点时，能用正确的说法表达要求，引导他将动物与其叫声配对等。

 

2。让 音乐打动宝宝的心弦。音乐以其优美的旋律及节奏对宝宝有着无限的吸引力。你可以选择几首孩子熟悉的儿歌，让宝宝跟着音乐起舞。比如，在音乐的伴奏下，宝宝 或是倒退着走、跑步，或是自己转圈、蹲走、双脚跳跃等。随着曲调、节奏的变换，宝宝适时改变舞步，这些都可以提升宝宝的听觉专注力、听觉辨识力和听觉记忆 力。通过听音乐，还可以帮助孩子调整或发泄不良情绪。

 

3。学会听。听故事也能帮 助学会把注意力集中在人的声音上，一个做不到这一点的宝宝，在以后学习、阅读方面会遇到非常大的困难。爸妈如果经常给宝宝朗读故事，那么，宝宝的听觉辨识 力就会得到很好地发展，而这正是学会阅读所必需的能力。在给宝宝讲故事时，爸妈不要仅仅为了朗读而朗读，你可以融入一些的简单活动于其中。比如，选择一本 适合宝宝自身体验并且感兴趣的书，让他做一个活跃的听众，可以扮演书中的某个角色进行表演，这样一来，通过听故事给宝宝带来的好处就不仅仅拘泥于促进听觉 的发展上了。

 

温馨小提示：

 

培养宝宝对 音乐、语言的兴趣，最好、最自然的方式就是在生活中学习，从身边开始学起。你可以在一天的任何时候，让宝宝用心去发现各种声音：早晨起来会听到什么、街上 有什么响声、妈妈做饭时会有什么响动、睡觉的时候，你可以先用生动的语调讲故事，然后慢慢转成低沉、平和的语调，帮助宝宝入眠。还可以和宝宝一起倾听大自 然中的声音：树叶声、风声、雨声、各种动物的叫声等等都是培养宝宝听觉的良好素材。

 

3—6岁：

 

3岁的宝宝语言理解及听觉记忆都有了一定的基础，语言表达也逐渐从简单变得更长、更复杂、更生动，这为他们即将进入幼儿园，学习更多的人际交往技能、复杂的游戏等做好了准备。

 

1。边听边看。多给宝 宝看图画书，为年龄小点的宝宝讲故事，让孩子以听为主、视知觉为辅。等到3岁的时候，就可以让宝宝随着故事的情节指出图画中的主题。四五岁时，宝宝已能够 一边用手指着图画书，一边自己讲故事了，借助于视觉刺激唤起他的听觉记忆，然后用自己的语言表达出来。

 

2。随着生活经验的丰富，宝 宝对身边的人和事物所发出的声响，都有了一定的听觉印象。因此，你就可以将这些熟悉的声音录成卡带，请宝宝闭上眼睛，说出听见的声音：街上的车声、小鸟的 啾鸣声、水龙头流水的声音。接着，角色互换，宝宝来问你来答。还可以通过播放各种小动物的声音，让宝宝来辨别、配对，这样能训练宝宝更加细心地注意身边的 声音，以奠定语音辨别能力。

 

3。掌握听觉与语言互动发展的 诀窍。锻炼宝宝对语音的分辨能力，同一个人要持续使用同一种语言与宝宝说话，尤其在父母想让宝宝掌握多种语言时更要注意，否则会造成宝宝的听知觉与语言表 达之间的混乱。用宝宝易于理解的语言加强听觉理解能力，反复播放音乐、故事卡带有助于孩子听觉记忆的形成。要让宝宝使用规范的发音，培养用词造句的正确 性；利用各种类型的音乐，促进宝宝左右脑的开发。

 

对于你的指令没反应的宝宝，不见得都是不听话、有叛逆倾向的表现，可能是由于宝宝的听觉能力不足，从而搞不清你的要求。一般来说，先天的听觉障碍应在出 生后6个月内发现，及时的治疗与矫正就不会阻碍语言的发展。然而，宝宝的听力出现问题时，由于他们不会说不会表示，因此问题就很容易被忽视。这就需要爸妈 处处做个有心人，多多与自己的宝宝交流互动，掌握宝宝身心发展方面的知识，了解自家孩子的个性特点，使宝宝建立自信心、有充分表现自我的健康心理和愿望。

 

特别提醒：

 

对于学前期的宝宝，爸妈不 宜过于强调视、听方面的认知学习，片面重视宝宝多读、多说的训练，而忽视了宝宝触觉、嗅觉等基础感觉对孩子整体发展的重要性。我们应该清醒的认识到，宝宝 视觉、听觉的发展也离不开这些方面的感觉刺激，因为各种感觉的发展是在相互融合、相互促进的过程中得以实现的。